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LEXILE나의 성장치

읽기를 위한 Lexile Framework 정보

읽기를 위한 Lexile 프레임워크는 영어 학습자의 읽기 수준과 텍스트의 난이도를 측정하는 검증된 방법입니다. 렉사일®측정값은 숫자 뒤에 "L"(Lexile 측정값)이 붙습니다. Lexile 지수에는 학습자 지수와 텍스트 지수의 두 가지가 있습니다. Lexile 학습자 측정은 학습자의 읽기 수준을 위한 것입니다. Lexile 텍스트 지수는 읽기 자료의 난이도입니다. 렉사일®저울은 읽기 위한 온도계와 같습니다. 초기 레벨의 경우 0L 미만, 고급 레벨의 경우 1600L 이상을 측정합니다.

Lexile 척도는 독립적이므로 모든 평가 개발자 또는 콘텐츠 게시자가 Lexile 척도를 제품에 통합할 수 있습니다. 예를 들어, 여러 영어 읽기 평가에서 Lexile 측정값으로 학습자의 읽기 성과를 보고할 수 있으며 OUP, Cambridge 및 Scholastic과 같은 출판사도 그들의 책을 측정할 수 있습니다. Lexile 지수를 통해 교육자, 부모 및 학습자는 학습자의 읽기 수준을 파악하고 적절한 수준의 텍스트를 목표로 삼을 수 있습니다.

학습자는 학교에서 또는 읽기 프로그램을 통해 Lexile 읽기 시험을 본 후 Lexile 학습자 측정값을 받습니다. 학습자의 Lexile 지수는 75%의 예상 이해력으로 읽을 수 있는 텍스트 수준을 표시합니다. 이것은 학습자가 문맥 단서 및 기타 이해 전략을 사용하여 격차를 메우면서 성공적으로 읽을 수 있는 수준입니다. 유창성과 읽기의 기본 구성 요소를 측정하는 방법에는 여러 가지가 있지만 읽기용 Lexile 프레임워크는 유창성과 어휘 지식뿐만 아니라 실제 텍스트에 대한 독자의 능력과 학습자의 전반적인 독해력의 결과를 측정한다는 점에서 독특합니다. 난이도에 따라 이해도를 조절할 수 있기 때문입니다.

학습자의 Lexile 지수는 학습자의 Lexile 지수에서 보고된 지수보다 50L 이상 100L 이하인 Lexile 범위를 설정합니다. 교육자는 Lexile 척도를 사용하여 목표 범위를 초과하거나 미달하는 자료를 읽는 학생들의 이해도를 예측할 수 있습니다.

Lexile 지수는 다음과 같습니다.
  • 영어 텍스트 난이도 및 독자 수준 측정
  • CEFR과 같은 질적 체계 보완
  • 과학적이고 객관적임
  • 영어 읽기 자료에 적용
  • 영어 학습자용
Lexile 지수는 다음이 아닙니다.
  • 내러티브 복잡성 측정
  • 적절한 콘텐츠 측정
  • 교육 프로그램

초급 독자를 위한 책 찾기

Lexile 텍스트 지수는 텍스트의 복잡성에 대한 귀중한 정보를 제공하며 독자와 텍스트를 개별적으로 일치시키는 표준으로 인식됩니다. 광범위한 연구 덕분에 Lexile 지수는 이제 K-2 교실에서 사용되는 콘텐츠에 대해 더 정확하고 독자에게 텍스트에 대한 탁월한 일치성을 제공합니다.

 
읽기 텍스트와 초보 독자 연결 초급 독자에게 가장 적합한 책을 찾는 것이 더 쉬워졌습니다.
새로운 기능은 다음과 같습니다.
  • 렉사일®초급 독자를 위해 규모가 확장되었습니다. 이전에는 0L 미만의 모든 책에 독립형 "BR"(Beginning Reader) 코드가 부여되었습니다. 이제 BR 코드가 있는 텍스트도 Lexile 지수(예: BR100L)를 받습니다. 0L 미만 도서에 대한 Lexile 지수를 추가하면 초급 수준에서 더 큰 차별화가 가능합니다.
  • K-2 콘텐츠는 이제 더 많은 차원에서 측정됩니다. 교사와 읽기 전문가의 의견과 어린 학생들의 읽기 행동에 대한 연구를 기반으로 연구원들은 텍스트 복잡성에 영향을 미치는 200개 이상의 텍스트 특성을 분석하는 데 몇 년을 보냈습니다. 이러한 연구를 통해 K-2 콘텐츠의 텍스트 복잡성을 가장 정확하고 안정적으로 측정하는 9개 변수 모델이 확인되었습니다. 이 9개 변수 모델은 이제 책이나 텍스트의 Lexile 지수를 결정하는 데 사용되는 알고리즘에 통합되었습니다.
  • 문제가 텍스트에서 어디에서 오는지 확인하는 데 도움이 되는 새로운 정보가 제공됩니다. 이제 "초기 읽기 지표"는 Lexile 지수가 650L 이하인 텍스트에 제공되어 독자에게 어느 정도 어려움을 줄 수 있는 조기 읽기 자료의 중요한 텍스트 기능을 식별하는 데 도움이 됩니다. 예를 들어, 기본 소리와 문자 관계에 대한 지식을 적용할 준비가 된 학생을 위해 해독 요구가 낮고 해독 조기 읽기 지표(즉, 해독하기 쉬운 많은 단어)가 있는 텍스트를 선택할 수 있습니다. 스스로 패턴을 만들고 책을 읽는 연습을 합니다. 조기 읽기 지표는 독자가 다양한 유형의 읽기 자료에 노출되고 있는지 확인하는 데에도 사용할 수 있습니다. 조기 독서 지표에 대해 자세히 알아보기.

이러한 향상된 기능을 통해 읽기를 배우는 사람들을 위해 읽기 성장을 더 잘 장려하고 측정할 수 있습니다.

질문이 있습니까?
  • Lexile 지수 및 조기 읽기에 대한 일반 FAQ
  • 조기 읽기 지표에 대한 FAQ
  • Lexile 지수 및 기타 조기 읽기 레벨링 시스템에 대한 FAQ
추가 리소스
  • Lexile 지수 및 초보 독자용 전단지 : 이 전단지는 초급 독자를 위한 Lexile 지수 사용의 이점뿐만 아니라 K-2 콘텐츠의 보다 정확한 평준화에 대한 개요를 제공합니다.
  • 연구 결과 요약 : K-2 콘텐츠의 보다 정확한 측정에 대한 연구는 수많은 회의에서 발표되었으며 저명한 출판물에 인용되었습니다.
  • Lexile 지수 및 초보자용 비디오 : "현장의 목소리" 시리즈.
  • Lexile 분석기의 진화 인포그래픽 : Lexile 분석기의 진화에 대한 시각적 역사를 만들었습니다.
  • 백서: 더 이상 방치되지 않음: 저학년의 텍스트 복잡성 해결 . 초기 학년에서 더 많은 읽기 교육 도구의 필요성과 BR 측정이 만들 수 있는 중요한 영향에 대해 논의하는 논문입니다.

Lexile 코드 정보

Lexile 지수는 학생들의 읽기 능력에 딱 맞는 책을 찾는 데 도움이 됩니다.

그러나 정량적 텍스트 복잡성 메트릭보다 책에 더 많은 것이 있습니다. 학생들의 참여를 더욱 촉진하기 위해 많은 책에 Lexile 코드가 부여됩니다 . 이 코드는 책의 유형과 연령 적합성에 대한 자세한 정보를 제공합니다.

코드는 Lexile 지수 앞의 두 글자 지정입니다. 예를 들어 어떤 동화책은 단순해 보이지만 어른들이 아이들에게 큰 소리로 읽어주면 더 좋습니다. 이와 같은 책에는 Lexile 지수 앞에 표시되는 두 글자로 된 AD(Adult Directed)가 표시될 수 있습니다. "AD580L" 라벨이 붙은 책은 성인용 책이며 Lexile 지수 580L 또는 그에 근접한 독서를 하는 학생에게 적합하다는 의미입니다.

Lexile 지수가 있는 스페인어 제목은 유사한 범주로 나뉘며 스페인어 Lexile 코드가 있습니다 .

이러한 각 코드에 대한 자세한 정보와 예제는 아래에서 찾을 수 있습니다.

Lexile 코드는 다음과 같습니다.
  • AD: 성인 대상 : 학생이 혼자 읽는 것보다 학생에게 큰 소리로 읽어 주는 것이 더 좋습니다.
  • NC: 부적합 : 여전히 연령에 적합한 콘텐츠가 필요한 높은 수준의 독자에게 적합합니다.
  • HL: 높음-낮음 : 덜 복잡하고 읽기 수준이 낮은 자료가 필요한 고학년 학생들을 참여시키는 내용입니다.
  • IG: Illustrated Guide : 참조용으로 자주 사용되는 논픽션 자료.
  • GN: 그래픽 노블(Graphic Novel) : 그래픽 노블 또는 만화책.
  • BR: Beginning Reader : Lexile 리더 측정값이 0L 미만인 신흥 독자에게 적합합니다.
  • NP: Non-Prose : 비표준 또는 구두점이 없는 시, 희곡, 노래, 요리법 및 텍스트.
AD: 성인용

그림책은 종종 AD 또는 "성인용"으로 분류되는데, 이는 일반적으로 어린이가 혼자 읽는 것이 아니라 어린이에게 읽어주기 때문입니다. 소파에 앉아 아이에게 책을 읽어주는 부모나 반원들에게 큰 소리로 책을 읽어주는 선생님을 상상해 보십시오. 이 책들은 읽기 쉬운 것처럼 보이지만 일부 그림책은 텍스트 난이도, 책 레이아웃 또는 디자인으로 인해 연령에 맞는 독자에게 여전히 도전적이고 독립적인 읽기 경험을 제공할 수 있습니다.

Maurice Sendak의 Where the Wild Things Are (HarperCollins Publishers) 의 예를 들어 미취학 아동을 위한 사랑스러운 소리내어 읽기 책입니다. 그러나 Lexile 텍스트 수치는 740L로 4학년을 마친 어린이의 평균 읽기 능력과 비슷합니다. 텍스트를 자세히 보면 의도한 청중보다 "높은" Lexile 텍스트 측정값을 받는 이유를 알 수 있습니다. 문장은 길고 "mischief", "private", "gnash" 및 "rumpus"와 같은 상당히 높은 수준의 어휘를 포함합니다. 부모나 교육자는 미취학 아동이 이러한 단어를 발음하고 긴 문장을 해독하도록 도울 것입니다. 따라서 책의 코드는 AD(성인용)이고 치수는 AD740L입니다.

또한 그림책에는 어린이의 읽기를 시각적으로 복잡하게 만들 수 있는 디자인 요소가 있을 수 있습니다. 글꼴 크기, 서체, 페이지 레이아웃, 가독성, 그림과 텍스트 간의 관계와 같은 요소가 독해력에 상당한 영향을 미칠 수 있습니다. Where the Wild Things Are 의 이야기와 삽화는 어린 아이들에게 완벽합니다. 그러나 텍스트의 줄은 서로 가깝고 문장은 종종 긴 가로줄로 여러 페이지에 걸쳐 있습니다. 이러한 디자인 요소는 텍스트 난이도가 잘 맞더라도 아이가 독립적으로 책을 읽는 능력에 도전할 수 있습니다. 처음에는 고급 독자가 아이와 함께 책을 읽어야 할 수도 있습니다.

NC: 부적합

때때로 능력이 높은 독자는 자신의 읽기 능력에 도전하는 책을 찾는 데 어려움을 겪지만 여전히 연령에 적합한 내용을 담고 있습니다. NC 코드는 더 높은 Lexile 텍스트 지수를 받았지만 젊은 독자에게 적합한 책을 식별하는 데 도움이 됩니다.

예를 들어 Seymour Simon의 Amazing Aircraft (SeaStar Books)는 코드가 NC900L입니다. 책등에는 "1-3등급"이라고 표시되어 있지만 Lexile 지수는 일반적인 초등학생의 능력 범위보다 높습니다. 이 책은 1-3학년의 대부분의 학생들에게는 읽기 어려울 수 있지만 평균 이상의 읽기 능력을 가진 학생들에게는 흥미롭고 도전적입니다. 따라서 이 책은 NC(부적합)로 코딩되었으며 Lexile 리더 측정값이 900L 또는 그 근처인 1-3학년 학생에게 적합합니다.

HL: 높음-낮음

"HL"로 지정된 텍스트는 독자의 의도된 연령대의 평균 읽기 능력보다 훨씬 낮은 Lexile 텍스트 척도를 가집니다. 사서와 서점에서는 때때로 Lexile 지수가 지나치게 낮은 청소년용 도서를 "관심도"와 "가독성 낮음"을 의미하는 "고-저" 도서로 지칭합니다. 이러한 책에는 HL 코드가 부여됩니다. Fiction HL 책은 고령자(7학년 이상)가 어려움을 겪거나 주저하는 독자를 적절한 난이도와 적절한 발달 수준의 텍스트와 연결하는 데 종종 유용합니다.

짧은 문장과 기본 어휘에도 불구하고 HL 책은 보다 성숙한 발달 수준의 독자에게 어필하도록 설계되었습니다. 예를 들어, Beth Goobie의 Sticks and Stones (Orca Soundings)는 청소년 도서로 분류되며 2학년을 위한 평균 Lexile 리더 측정값인 430L을 측정합니다. 이 책의 등장인물은 연애, 가십 등 고등학생들이 직면한 많은 도전과 씨름하는 고등학생들이다. 따라서 책의 코드는 HL430L입니다.

IG: 일러스트 가이드

IG 코드는 백과사전이나 용어집과 같이 텍스트의 독립적인 부분이나 섹션으로 구성된 책에 적용됩니다. 이러한 텍스트 조각은 책의 전체 선형 흐름에 영향을 주지 않고 이동할 수 있습니다. 논픽션 IG 책은 동화책처럼 전체를 읽기보다는 참고 자료로 자주 사용됩니다. 구별되는 텍스트 특성은 다음과 같습니다.

  • 괄호 또는 대조 유형의 전문 용어, 정의 및 발음 가이드
  • 그림과 다이어그램을 텍스트에 통합
  • pull-quotes, factoids 및 기타 범주적 여백
  • 1-2 페이지에 각각의 개별 주제 제시

이러한 텍스트 특성이 읽기 이해력이나 발달 적합성에 반드시 영향을 미치는 것은 아닙니다. 대신, IG 코드는 책의 종류와 교실이나 도서관에서 책이 일반적으로 사용되는 것에 대한 아이디어를 전달합니다.

Gerald Legg 박사(Franklin Watts Library)의 Birds of Prey 는 IG로 코드화되었습니다. 별도의 단락이 페이지에 배열되어 여러 문장으로 된 캡션처럼 작동합니다. 특정 읽기 순서는 레이아웃에 표시되지도 않고 이해에 중요하지도 않습니다. 따라서 장부는 IG980L입니다.

GN: 그래픽 노블

GN 코드는 책이 그래픽 소설 또는 만화책임을 나타냅니다. GN 책의 텍스트는 주로 만화책 스타일의 삽화에 통합된 음성 또는 말풍선으로 나타납니다. 그래픽 소설은 대부분의 다른 장르의 책보다 더 많은 비율의 대화를 포함하는 경향이 있습니다. 또한 삽화가 음성 텍스트를 나타내는 데 사용되기 때문에 일반적으로 인용된 문장 뒤에 "she said"를 넣는 것과 같은 일부 필수 대화 텍스트 규칙이 부족합니다. 그림 지원이 읽기 이해력에 미치는 영향은 그래픽 소설의 Lexile 지수에 반영되지 않습니다. To Dance: A Ballerina's Graphic Novel (Aladdin) 은 Siena Cherson Siegel이 작성하고 Mark Siegel이 그림을 그렸으며 코드는 GN610L입니다.

또한 교실에서 그래픽 소설과 만화를 사용하는 교육적 가치에 대한 Edutopia의 이 기사를 참조하십시오.

BR: 초보 독자

Beginning Reader(BR)는 Lexile 0L 미만의 독자 및 텍스트에 부여되는 코드입니다. 경우에 따라 독자의 경우 BR 코드 뒤에 숫자와 L이 옵니다(예: BR150L). BR150L의 Lexile 리더 지수는 리더의 Lexile 지수가 0L 미만인 150 단위임을 나타냅니다. BR 코드 뒤의 숫자가 낮을수록 고급 리더 또는 텍스트입니다. 숫자가 높을수록 텍스트가 덜 복잡하거나 독자의 숙련도가 떨어집니다.

Beginning Reader(BR)는 독자와 텍스트 모두에 적용되는 유일한 Lexile 코드입니다. 다른 모든 코드는 텍스트에만 적용됩니다. Beginning Reader 코드 및 초보 독자를 텍스트에 보다 정확하게 일치시키는 최근 개선 사항에 대해 자세히 알아보십시오.

Peggy Rathmann(Random House)의 Good Night, Gorilla는 Lexile 지수가 BR50L인 BR 책입니다.

NP: 논산문

일부 책은 산문이 아니기 때문에 Lexile 텍스트 코드를 받지 못합니다. 이러한 책에는 시, 희곡, 노래, 요리법, 비표준 구두점 또는 구두점이 없는 텍스트가 포함되어 있을 수 있습니다. NP 코드는 50% 이상 비표준 또는 부적합한 산문으로 구성된 모든 책에 적용됩니다. NP 도서는 Lexile 지수를 받지 않고 NP 코드만 받습니다.

책 코드 NP의 예는 Maurice Sendak의 Alligators All Around (HarperTrophy)입니다. 책의 텍스트는 완전한 문장이 아니며 구두점이 완전히 부족합니다. 그러한 책의 텍스트 난이도는 현재 Lexile 지수로 할당할 수 없습니다.

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